Утверждены демоверсии, спецификации и кодификаторы КИМ ЕГЭ 2024 года. Федеральный институт педагогических измерений опубликовал кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ 2024 года, которые были доработаны по результатам. В 2024 году Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) вносит некоторые изменения в ЕГЭ по истории. Эти изменения затронут не только структуру экзамена, но и требования к подготовке выпускников. Учебный центр "Опять Пятерка".
Бесплатные вебинары
- Демоверсия ЕГЭ 2024 по обществознанию от ФИПИ
- Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по обществознанию
- ФИПИ демоверсия по обществознанию 2024 ЕГЭ: общество, задания, подготовка
- Опубликованы проекты КИМ ЕГЭ-2024
- Регистрация
ФИПИ опубликовал проекты ЕГЭ-2024
Вторая - зачастую, многие выбирают его лишь от безысходности и непонимания, куда и на кого идти учиться, а так как считают, что это наиболее простой путь - сдать обществознание, то в конечном итоге сильно ошибаются. Поэтому избегайте столь халатного отношения, готовьтесь заранее. И не забывайте, что конкурс в вузах по направлениям, где профилирующим предметом является обществознание, всегда самый высокий. Структура Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 8 заданий базового уровня и 12 заданий повышенного уровня. В части 2 представлены два задания базового уровня 21 и 22 и семь заданий высокого уровня сложности 23—29.
Могут быть приведены другие примеры, в том числе примеры, иллюстрирующие предоставление других факторов производства. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров Задание 20. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику. Ответ В правильном ответе могут быть приведены следующие аргументы: 1 поскольку рынок не заинтересован в создании общественных благ, государство организует их производство, например, обеспечивая бесплатное образование и медицинскую помощь, охрану общественного порядка и безопасности; 2 безработица на определённом этапе экономического цикла высокая — естественное состояние рынка труда; государство компенсирует это несовершенство, реализуя программы обеспечения занятости населения; 3 развитие рынка объективно приводит к формированию монополий; антимонопольная политика государства препятствует их образованию и необоснованному завышению цен на рынке. Могут быть приведены иные обоснованные аргументы.
Засчитываются только аргументы, сформулированные как распространённые предложения отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве аргументов Задание 21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. На графике P — цена товара; Q — количество товара. Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство фактор и объясните его влияние на предложение. Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания. Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания. Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения спроса и равновесной цены. Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках Задание 22. В стране Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг. Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна. В период с 2013 по 2018 г. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза.
Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа. К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z?
Учащиеся могут самостоятельно проверить правильность своих ответов и оценить свою подготовку. Они могут узнать свои сильные стороны и слабые места в области обществознания и скорректировать свою подготовку в соответствии с этой информацией. Она помогает ознакомиться с требованиями и особенностями заданий, проверить свои знания и оценить свою подготовку. Практические задания В демоверсии ФИПИ по обществознанию 2024 года представлено несколько практических заданий, которые помогут учащимся подготовиться к ЕГЭ по обществознанию. Они разнообразны по своему содержанию и требуют применения знаний различных разделов обществознания. Задание на определение политического режима.
В этом задании учащимся предлагается анализировать ситуацию в вымышленной стране и определить, какой политический режим имеет это государство. Для выполнения задания необходимо знание основных характеристик демократического, авторитарного и тоталитарного политического режимов. Задание на анализ социологических данных. В этом задании учащимся предлагается проанализировать данные социологического исследования и сделать выводы о социальных тенденциях в обществе. Для выполнения задания необходимо знание основных методов социологического исследования и умение интерпретировать статистические данные. Задание на составление диаграммы. В этом задании учащимся предлагается составить диаграмму, отражающую соотношение различных политических партий в вымышленной стране. Для выполнения задания необходимо знание основных видов диаграмм и умение представить данные в графическом виде. Задание на анализ текста закона.
В этом задании учащимся предлагается проанализировать текст закона и ответить на вопросы, связанные с его содержанием и применением. Для выполнения задания необходимо знание основных принципов правового регулирования и нормативных актов. Задание на аргументированное обоснование. В этом задании учащимся предлагается аргументированно обосновать свою позицию по социально-политическому вопросу. Для выполнения задания необходимо умение анализировать аргументы, выделять главные и давать обоснованные выводы. Все практические задания в демоверсии ФИПИ по обществознанию 2024 года имеют собственную специфику и требуют применения разнообразных навыков и умений, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ по обществознанию. Количество и состав заданий Демоверсия ФИПИ по обществознанию 2024 года состоит из следующих заданий: Краткое содержание текста с вопросами Задание с выбором одного или нескольких правильных ответов Задание на связывание фраз Задание на замену выделенных фраз другими Задание на дополнение предложений Составление таблицы по данным из текста Анализ текста и формулирование выводов Задание на определение понятий Задание на аргументацию с точки зрения автора текста Анализ диаграммы и ответ на вопросы Всего в демоверсии ФИПИ по обществознанию 2024 года представлено 10 разноплановых заданий, направленных на проверку различных аспектов знаний в области обществознания. Темы для исследования 1. Влияние социальных сетей на межличностные отношения Активное использование социальных сетей приводит к изменению способов общения и взаимодействия между людьми.
Первая часть экзамена состоит из 16 вопросов, 8 из которых базового уровня сложности, а еще 8 повышенного. За эту часть школьник может заработать максимум 28 баллов. За вторую часть экзамена, состоящую из вопросов с развернутыми ответами, можно получить 30 первичных баллов.
Полный разбор демоверсии ЕГЭ по «обществознанию» 2024 | Валентиныч
В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза. Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа. К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа? Приведите любые две характеристики. Могут быть приведены другие характеристики. Ответ на четвёртый вопрос засчитывается только при правильном указании двух или более характеристик.
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа Задание 23. Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания. Могут быть приведены такие подтверждения: 1 в Конституции Российской Федерации утверждается ценность прав и свобод человека, гражданского мира и согласия; 2 в Конституции закреплены социальные ценности исторической памяти, патриотизма, детства и семьи; 3 в Конституции закреплена ценность российской культуры, разнообразия культур народов России; 4 в Конституции закреплён социальный характер Российского государства. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания! Задание 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые основы брака в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Один из вариантов плана раскрытия данной темы 1. Понятие брака. Принципы регулирования семейных отношений: а признаётся брак, заключённый только в органах записи актов гражданского состояния; б добровольность брачного союза мужчины и женщины; в равенство прав супругов в семье; г разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию и др.
Условия заключения брака: а взаимное согласие мужчины и женщины; б достижение брачного возраста; в отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака.
В текущем году максимальное количество баллов, которое можно получить за экзамен по обществознанию, составляет 57. На выполнение работы ученикам будет выделено 210 минут вместо 235 в прошлом году. Задание 28 по плану прошлого года станет составной частью заданий 24 и 25 текущего года. В представленных заданиях ученикам потребуется написать краткое сочинение, а также составить план для ответа на поставленные вопросы. Заключение Тщательная подготовка к ЕГЭ включает в себя рассмотрение вопросов, решение пробных заданий, а также изучение демонстрационных экзаменационных вариантов.
Найти всю необходимую информацию можно на портале ФИПИ. Также на сайте можно попробовать свои силы в решении ЕГЭ и подготовиться к настоящему экзамену.
Предприятия фирмы , в отличие от домашних хозяйств, выполняющих преимущественно функцию потребления, в основном осуществляют производственную деятельность, а также инвестирование.
Предприятия фирмы занимаются предпринимательской, коммерческой деятельностью, цель которой — извлечение прибыли Несколько специфические функции выполняют в обществе некоммерческие организации, например благотворительные фонды, профсоюзные организации, спортивные общества, ассоциации предпринимателей. Их основная задача — непосредственное удовлетворение потребностей людей, а не получение прибыли. Так, цель некоммерческих организаций в области спорта — физическое развитие личности и подготовка спортсменов.
Хотя основные функции государства состоят в обеспечении общественных потребностей и безопасности, оно всегда играло важную роль в экономической жизни общества. Государство активно вмешивается в экономику, используя различные формы и методы. Существуют различные показатели и критерии экономической активности государства, среди них — доля государственных расходов в ВВП; доля налогов в ВВП; размеры государственной собственности и продукции, производимой государственными предприятиями.
Интересы экономических агентов обуславливаются их положением в экономической системе, выполняемыми ими функциями. Домашние хозяйства стремятся максимизировать полезность благ, приобретаемых на доходы; они ранжируют свои потребности и совершают расходы в пределах имеющихся у них бюджетов. Решения, принимаемые предприятиями фирмами не однозначны: они определяются не только стремлением максимизировать прибыль, но и другими мотивами, например, захватом и удержанием доли на рынке, расширением масштабов производства, утверждением экономической власти.
Выполняя функции, которые не может реализовать рынок, государство призвано обеспечивать общенациональные интересы, способствовать росту богатства нации, повышения уровня жизни населения. В чём, по мнению автора, заключается отличие предприятия фирмы от домашних хозяйств? Как в тексте сформулирован основная задача некоммерческих организаций?
Какие мотивы принятия решений предприятиями фирмами отметил автор? Укажите любые три мотива. Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
В тексте упомянуты основные понятия социально- гуманитарных наук.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: — задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; — задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Ответ на каждое из заданий части 1 даётся в виде последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. Ответы на эти задания формулируются и записываются экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме.
Библиотека - учителю обществознания
Федеральный институт педагогических измерений опубликовал демоверсии контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2024 года по всем предметам. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию по теории и темам кодификатора ФИПИ. Все темы для подготовки к экзамену. Демо вариант ЕГЭ по обществознанию 2022. Демоверсия ЕГЭ 2024 по обществознанию. Общество или же Общага только кажется лёгким предметом, однако это опасная иллюзия. Для того, чтобы сдать этот экзамен, вам необходимо знать очень много теоретического материала.
Разбор демоверсии по обществознанию 2024 | Обществознание ЕГЭ | PARTA
ФИПИ утвердили демоверсию ЕГЭ 2023 года по обществознанию. ЕГЭ по обществознанию 2024 будет проходить согласно проекту КИМ, которые опубликовал ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений). Сама экзаменационная работа осталась практически без изменений. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 30 минут. Изменения в КИМ ЕГЭ 2024 года в сравнении с КИМ 2023 года. Скорректирована формулировка и внесены изменения в систему оценивания выполнения задания 24 (критерий 24.1). , быстрое и бесплатное скачивание. Экзамен состоит из 25 заданий, на решение которых выделяется 210 минут (3 часа 30 минут). Как и остальные выпускные экзамены, ЕГЭ по обществознанию состоит из двух частей. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением. «Федеральный институт педагогических измерений». Демонстрационный вариант ЕГЭ 2024 г.
ЕГЭ по обществознанию 2024: обзор демоверсии
Это может помочь учащимся более глубоко понять и анализировать текстовый материал и продемонстрировать свои аргументы, опираясь на собственный жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Изменение максимального первичного балла за выполнение работы с 54 до 50 баллов может быть связано с более точным распределением баллов и более четкими критериями оценивания. В целом, я считаю эти изменения положительными, поскольку они могут способствовать более точной оценке знаний и умений учащихся, а также стимулировать их к более глубокому анализу и пониманию изучаемого материала. Я готов адаптировать свою работу и помочь учащимся успешно справиться с этими изменениями.
Тексты заданий теперь звучат иначе, а также изменилась система ответов — теперь ученики должны указывать ответ набором из нескольких цифр-вариантов ответов. Запишите номера ответов. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют.
За ответ на задание 8 выставляется 1 балл, если на любых одной или двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
За ответ на задание 26 выставляются 2 балла, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Выставляется 1 балл, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа.
Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! Лихачёв 21 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Ответ: 1 роль образования в XXI в. Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? Укажите любые два качества.
Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста?
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.
В правильном ответе могут быть приведены следующие аргументы: 1 поскольку рынок не заинтересован в создании общественных благ, государство организует их производство, например, обеспечивая бесплатное образование и медицинскую помощь, охрану общественного порядка и безопасности; 2 безработица на определённом этапе экономического цикла высокая — естественное состояние рынка труда; государство компенсирует это несовершенство, реализуя программы обеспечения занятости населения; 3 развитие рынка объективно приводит к формированию монополий; антимонопольная политика государства препятствует их образованию и необоснованному завышению цен на рынке. Могут быть приведены иные обоснованные аргументы. Засчитываются только аргументы, сформулированные как распространённые предложения отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве аргументов Свернуть 21.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. На графике P — цена товара; Q — количество товара.
Как изменилась равновесная цена?
Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро. И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи!
ЕГЭ-2024. Обществознание. Демонстрационный материал + ОТВЕТЫ.
В конце августа ФИПИ опубликовал проекты демоверсий ЕГЭ по всем предметам. Демоверсии, спецификации, кодификаторы. В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года. Структура ЕГЭ по обществознанию 2024. Задач у выпускников — целая гора Разбор профессий — направление «Экономика и. Русский язык ЕГЭ (Демо 2024).pdf. ФИПИ утвердили демоверсию ЕГЭ 2023 года по обществознанию. В конце августа ФИПИ опубликовал проекты демоверсий ЕГЭ по всем предметам.
Демоверсия ЕГЭ 2023 по обществознанию
Не лишним будет и запомнить статьи Конституции, связанные с патриотическими ценностями: 59, 67. Литература: Л. Базовый уровень. Сюда добавили раздел «Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации». Тема может появиться в заданиях письменной части на примеры — 19 и 25. Совет: найдите актуальную информацию о недавних разработках российских ученых в нескольких разных сферах; выучите названия 3-4 научно-исследовательских организаций, существующих в нашей стране.
Нужно быть готовым приводить примеры цифровизации образования, вероятнее всего — применительно к РФ. В целом, этот аспект затрагивался и ранее в рамках изучения тенденций образования. Снова скорее всего эта тема может попасться в письменной части — в заданиях на примеры 19 и 25 или в текстовой задаче — 22ое задание. Совет: продумайте актуальные примеры использования компьютерных технологий и Интернета в среднем и высшем образовании. Раздел «Экономика» Тема 2.
Предмет и методы экономической науки». На самом деле, это простое уточнение — методы экономической науки скорее всего будут совпадать с общенаучными, которые изучаются в разделе «Человек и общество» Тема 1. Только нужно будет уметь приводить примеры этих методов применительно к экономике. Тема 2. Вопросы могут быть как в письменной, так и в тестовой части.
Совет: обратите внимание на функции экономики как хозяйства, функции предпринимательства. Подберите современные и исторические примеры инноваций в экономике. В нее добавили раздел «Цифровизация экономики в Российской Федерации». На самом деле, в ЕГЭ 2022—2023 года в разных регионах регулярно попадались задания по тексту и задания 25 о преимуществах электронных денег, банковских карт, онлайн-банкинга. Вполне возможно, что в этом году могут появиться вопросы о цифровом рубле как в тестовой, так и в письменной части.
Литература: Обществознание. Тишкова — параграфы 26, 41. Раздел «Социальная сфера» Здесь внесен дополнительный раздел «Государственная поддержка социально незащищённых слоёв общества в Российской Федерации» в тему 3. Вполне можно представить себе вопросы в тесте о целях социальной поддержки населения, а также задания на примеры из письменной части. Теоретически, можно даже представить себе план на подобную тему.
Совет: изучите, какие органы оказывают поддержку незащищенных слоёв общества, составьте список представителей этих слоев и подберите примеры конкретных мер поддержки — таких, как выплата пособий, льготы и т.
Эти материалы были опубликованы на официальном информационном портале Единого Государственного Экзамена.
За эту часть школьник может заработать максимум 28 баллов.
За вторую часть экзамена, состоящую из вопросов с развернутыми ответами, можно получить 30 первичных баллов. Таким образом, за всю работу в 2024 году можно набрать 58 баллов.
ЕГЭ-2024 Обществознание. Демоверсия и варианты ФИПИ с ответами, пошаговыми решениями и пояснениями к заданиям Буквально совсем недавно вы закончили десятый класс и перешли в одиннадцатый. И если вы теперь учитесь в 11-м классе, то вам придется снова сдавать в вашей школе ЕГЭ-24, что бы потом без проблем поступить в ВУЗ. Больше вам не придется тратить время на поиск необходимой информации или ждать, пока учитель предоставит вам новые задания по демонстрационным вариантам. Все это доступно только одним кликом на данной страничке.
Кроме того, наша коллекция демо заданий и пробных вариантов позволит вам разнообразить свою подготовку к ЕГЭ и отработать различные типы новых заданий. Мы желаем вам успешно подготовиться и сдать на максимальное количество баллов экзамены по ЕГЭ в 2024 году.